Gestión del conocimiento en el sector socio sanitario Las organizaciones sanitarias: organizaciones de conocimiento Puede parecer una obviedad, pero consideramos oportuno recordar que cualquier organización sanitaria es una organización de conocimiento. Conocimiento que abarca diferentes campos: médico, científico, de gestión, etc. Cada uno de ellos con un gran número de especialidades y categorías. Garantizar que el conocimiento crítico está a disposición de cual sea la persona […] ... seguir leiendo
Cómo difundir la cultura del aprendizaje: Palomitas de maíz y aprendizaje en el lugar de trabajo. Las palomitas como incentivo Una de mis hijas está estudiando psicología. Terminará su carrera el próximo año y quiere enfocar su carrera hacia temas relacionados con la pedagogía infantil. Como muchos otros estudiantes, da clases de repaso en casa. Hace unos días, la encontré preparando unas palomitas para su alumno. Me comentó que lo primero que tenía […] ... seguir leiendo
La cultura del aprendizaje genera valor Cultura de Aprendizaje y valor La mejor manera de asegurar que las organizaciones generan valor para sus miembros y para la sociedad, de forma sostenible, es fortaleciendo la Cultura de Aprendizaje. Sabemos que la cultura de una organización viene determinada por: Para fortalecer la Cultura de Aprendizaje es necesario regular cada una de estas palancas. […] ... seguir leiendo
Hay vida más allá del webinar El aprendizaje en línea Ha habido una “macro explosión intergaláctica” de webinars (bueno, quizás exagere un poco). Pero, ¿es el webinar la única alternativa para conseguir que aprendamos en línea? Recordemos la definición (una más) de “aprendizaje”: La capacidad para incorporar nuevos hábitos y cambiar la forma en que hacemos las cosas para adaptarnos a nuevos entornos. Cómo aprendemos las […] ... seguir leiendo
El marco de Sendai y la gestión del conocimiento El 11 de marzo de 2011 la ciudad de Sendai (Japón) fue sacudida por un gran terremoto de magnitud 9,0 que tuvo el epicentro a 130 km de la ciudad; el posterior tsunami arrasó su gran parte, y también el aeropuerto. ¿Qué es el marco de Sendai? A no ser que estés familiarizado con aspectos […] ... seguir leiendo
El aprendizaje: el reto de la gestión del conocimiento Son muchas las organizaciones que realizan esfuerzos para documentar y poner a disposición de los equipos los procesos clave. Es necesaria la reflexión sobre qué hay que capturar, cómo organizarlo, cómo debe ser su diseño, la estructura de los contenidos y llevar a cabo las mejores soluciones para ponerlos a disposición de los diferentes equipos. Puede parecer que […] ... seguir leiendo
La diferencia entre información y conocimiento Durante los últimos meses hemos desarrollado diferentes proyectos relacionados con la identificación de los conocimientos críticos de una organización. Identificarlos es fundamental para saber de qué conocimientos nos debemos ocupar. El conocimiento de una organización «tiende a infinito » y gestionar una cosa tan grande no es, en absoluto, viable. Asumimos que, a nivel del […] ... seguir leiendo
Siempre hay alguien dispuesto a ayudar Desde diferentes tipos de organizaciones se están percibiendo los beneficios que las redes o comunidades de profesionales pueden ofrecer.Estos días he tenido la oportunidad de colaborar en la dinamización de diferentes grupos de trabajo de la “Red de Conocimiento e Innovación de la Fundación CEDDET”. El reto ha consistido en identificar cuáles eran los aspectos […] ... seguir leiendo
Los 7 hábitos de la gestión del conocimiento altamente efectiva En 1989 Stephen R. Covey publicó “The Seven Habits of Highly Effective People”, desde entonces se han vendido más de 10 millones de copias. Es muy probable que hayas leído el libro y aplicado alguna de sus recomendaciones. Veamos como aplicar estos principios a un modelo de gestión del conocimiento. 1.- Se proactivo La proactividad […] ... seguir leiendo
Sin responsables, no habrá gestión del conocimiento La gestión del conocimiento tiene por objetivo asegurar que las personas saben hacer lo que tienen que hacer cuando llega el momento de hacerlo. Define un conjunto de actividades tales como compartir, capturar, organizar y garantizar el acceso y difundir el conocimiento. Para que todas estas actividades se lleven a cabo de la manera adecuada, a […] ... seguir leiendo
