Perspectiva
A menudo ponemos en marcha proyectos sin tener en cuenta si alguien antes ha impulsado alguna actividad similar, sin saber si dio el resultado esperado o cuáles fueron las experiencias recogidas.
Hay que incorporar a la planificación de proyectos actividades que aseguren que:- Antes de iniciar el proyecto se recogen las experiencias anteriores y se dispone de todo el conocimiento necesario.
- Durante el proyecto se recopilan las experiencias relevantes.
- Después de la finalización de las operaciones y las actividades se hace un análisis retrospectivo y se difunden los aprendizajes que sean de interés para otros equipos.
Actividades
- Aprenderemos cómo integrar a las diferentes fases de un proyecto las actividades que permitan sacar el máximo partido del conocimiento disponible y generado.
- Aprendizaje antes:
- Trabajaremos como identificar el conocimiento requerido antes de la planificación del proyecto.
- Aprendizaje durante:
- Practicaremos las dinámicas para la identificación y recopilación de los aprendizajes que se van produciendo a lo largo de proyecto.
- Aprendizaje después:
- Trabajaremos los procesos y dinámicas más adecuados para recopilar y difundir las experiencias y aprendizajes que sean de interés para otros equipos o futuros proyectos.
Conceptos clave
- Conocimiento requerido
- Lecciones aprendidas
- Recopilación de experiencias
- Análisis retrospectivo
- Difusión de las lecciones aprendidas
Resultados
- Comprender y saber aplicar las dinámicas para incorporar el conocimiento requerido para un proyecto y para recopilar y difundir las experiencias y aprendizajes de interés.
- Elaboración del plan para la gestión del conocimiento y el aprendizaje a integrar los proyectos relevantes de la organización.
Equipo
Mandos medios
Áreas Operativas y de Soporte
Áreas Operativas y de Soporte
Modalidad
En línea tutorizado o presencial
Duración
8 horas
4 sesiones x 2h
4 sesiones x 2h